Vendredi 13... Ce matin de mars 2008, Kimy s'est réveillé fatigué comme tous les matins.Il s'est extirpé avec difficulté des chiffons qui lui tenaient lieu de couverture: maigre protection contre le froid qui transperçait la palissade.Son voisin de fortune, déjà épuisé, lui a lancé un distrait bonjour et . Inutile de se changer: nuit et jour tous les enfants portent les mêmes vêtements.
Kimy a rejoint la cohorte qui se dirigeait vers l'atelier.A la queue leu leu, en silence, sans même oser rechigner, les enfants se sont glissés chacun à leur place . Se réjouissant des vieux papiers qui amortissent son assise et rendent les heures à venir un peu plus supportables,aidé par un plus grand , Kimy s'est hissé sur un tabouret . Avec une dextérité surprenante pour un enfant de son âge , il a saisi le chas d'une aiguille et enfilé l'épais fil rêche qui mord la peau minute après minute. Puis, d'une main déjà écorchée par le travail des jours précédents, il a tiré les lourds coupons de toile qu'il assemblera tandis que le soleil égrènera sa course.
Petit à petit, Seconde après seconde, Kimy a assuré son dur labeur, durant 13h 13minutes, jusqu'à l'extrême limite de ses forces.Il s'est refusé toute image de douceur: cela lui déchirerait trop le coeur..Parfois cependant il a perçu un léger souffle sur son visage, une respiration paisible, la caresse d'un baiser. Et il s'est endormi, malgré son désir de bien faire, malgré une lutte opiniâtre pour tenir les yeux fixés sur son travail. Un rêve s'est peu à peu glissé un chemin dans son esprit embrumé.Une main le berce avec une infinie tendresse,une voix caressante chantonne,une berceuse qui infiltre vie et bonheur goutte à goutte, larme après larme....Un clair visage se dessine.
Consigne de réécriture: imaginez le rêve que pourrait faire l'enfant endormi.
De quel rêve s'agit - il ? celui du début de mon texte ou celui de l'image?
celui de l'image
Critères d'évaluation pour une classe de troisième :
- respect de la situation imposée par l'image et la dernière consigne : enfant comme personnage principal, misère sociale, travail à la chaîne / vendredi 13 13 heures 13
- narration à la première ou troisième personne avec une utilisation judicieuse des temps verbaux (temps du récit / temps du discours)
bonification lorsqu'il y a insertion de description et / ou de dialogue
- Utilisation des procédés de style pour animer le texte notamment les figures de style et la ponctuation
- effet du discours : émouvoir et faire réfléchir
- langue : syntaxe et orthographe
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