Ce matin, j'étais encore à l'autre table, celle où on range les balles dans des caisses. Avec mes camarades habituels. Ce n'est pas que cela soit très important parce qu'on n'a pas le temps de parler. J'aimais bien quand même parce qu'on n'est pas loin de la fenêtre et que parfois, quand je sens que le chef a les yeux fixés ailleurs, je regarde ce qui se passe dans la rue : les passants au pas pressé et ceux qui s'attardent auprès des vendeurs de cigarettes et de boissons.
Mais, après la pause, ce vendredi 13 à 13 heures 13,à huit heures, on m'a demandé de changer de poste. Il fallait remplacer celui qui y était. Je le connais, il quitte souvent l'atelier en même temps que ma soeur, le soir, et ils font un bout de chemin ensemble. "Mets-toi là, sur le tabouret vide" J'étais assez grand. J'étais tout à fait capable d'avoir une tache plus compliquée.
Il a fallu pourtant que je m'y reprenne à deux fois avant de réussir à grimper sur mon nouveau siège. Et j'ai regardé toutes les balles que l'on m'apportait. Il faut les regarder attentivement l'une après l'autre pour inspecter les coutures et repérer les défauts. C'est important. Il ne faut pas décevoir. Il faut que les balles soient de bonne qualité. L'une après l'autre. L'une après l'autre...
critères d'évaluation :
-respect de l'image
-statut et point de vue du narrateur : première personne
-alternance de passages de récit et de commentaires
-ordre et organisation du récit (retour en arrière, sommaire ...)
-vocabulaire: champs lexicaux (conditions de travail, activité de l'enfant)
-orthographe
Consigne de réécriture : ajoutez un paragraphe descriptif consacré à l'atelier. Insérez celui-ci dans le premier paragraphe.
